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Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Educação comunitária e seu viés educomunicativo: o trabalho social da Tia Aninha na comunidade Vila União (2023)
Pereira, Tainah da Silva; Ramos, Daniela Osvald (Orientador)
Unidade: ECA
Assuntos: EDUCOMUNICAÇÃO, EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO NÃO FORMAL, ARTE-EDUCAÇÃO, INCLUSÃO SOCIAL, PERIFERIA
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ABNT
PEREIRA, Tainah da Silva. Educação comunitária e seu viés educomunicativo: o trabalho social da Tia Aninha na comunidade Vila União. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/faf0597a-93f7-4b51-981c-fceb07e935ca/tc4866-Tainah-Pereira-Educacao.pdf. Acesso em: 04 jun. 2024.
APA
Pereira, T. da S. (2023). Educação comunitária e seu viés educomunicativo: o trabalho social da Tia Aninha na comunidade Vila União (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/faf0597a-93f7-4b51-981c-fceb07e935ca/tc4866-Tainah-Pereira-Educacao.pdf
NLM
Pereira T da S. Educação comunitária e seu viés educomunicativo: o trabalho social da Tia Aninha na comunidade Vila União [Internet]. 2023 ;[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/faf0597a-93f7-4b51-981c-fceb07e935ca/tc4866-Tainah-Pereira-Educacao.pdf
Vancouver
Pereira T da S. Educação comunitária e seu viés educomunicativo: o trabalho social da Tia Aninha na comunidade Vila União [Internet]. 2023 ;[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/faf0597a-93f7-4b51-981c-fceb07e935ca/tc4866-Tainah-Pereira-Educacao.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização)
Do palco ao camarim e a escola: a influência do trabalho num coletivo de teatro em sala de aula (2022)
Silva, Ana Flávia Lima da; Oliveira, Samir Signeu Porto (Orientador)
Unidade: ECA
Assuntos: TEATRO, JOGOS TEATRAIS, ARTE-EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO NÃO FORMAL, CRIANÇAS, ADOLESCENTES
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ABNT
SILVA, Ana Flávia Lima da. Do palco ao camarim e a escola: a influência do trabalho num coletivo de teatro em sala de aula. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização) – Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/d3e303be-fb6a-4a52-b79b-4f74061fb7cb/Te0034-Silva.pdf. Acesso em: 04 jun. 2024.
APA
Silva, A. F. L. da. (2022). Do palco ao camarim e a escola: a influência do trabalho num coletivo de teatro em sala de aula (Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização). Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/d3e303be-fb6a-4a52-b79b-4f74061fb7cb/Te0034-Silva.pdf
NLM
Silva AFL da. Do palco ao camarim e a escola: a influência do trabalho num coletivo de teatro em sala de aula [Internet]. 2022 ;[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/d3e303be-fb6a-4a52-b79b-4f74061fb7cb/Te0034-Silva.pdf
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Silva AFL da. Do palco ao camarim e a escola: a influência do trabalho num coletivo de teatro em sala de aula [Internet]. 2022 ;[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/d3e303be-fb6a-4a52-b79b-4f74061fb7cb/Te0034-Silva.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Proposta de mensuração do impacto da educação não formal no estímulo ao empreendedorismo. (2019)
Becker, Julia; Nakano, Davi Noboru (Orientador)
Unidade: EP
Assuntos: EMPREENDEDORISMO, TERCEIRO SETOR, FILANTROPIA, EDUCAÇÃO NÃO FORMAL
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ABNT
BECKER, Julia. Proposta de mensuração do impacto da educação não formal no estímulo ao empreendedorismo. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Escola Politécnica, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/d620e5d4-7f8e-4fca-a507-408a886c7be2/JuliaBecker%20TCCPRO19.pdf. Acesso em: 04 jun. 2024.
APA
Becker, J. (2019). Proposta de mensuração do impacto da educação não formal no estímulo ao empreendedorismo. (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Escola Politécnica, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/d620e5d4-7f8e-4fca-a507-408a886c7be2/JuliaBecker%20TCCPRO19.pdf
NLM
Becker J. Proposta de mensuração do impacto da educação não formal no estímulo ao empreendedorismo. [Internet]. 2019 ;[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/d620e5d4-7f8e-4fca-a507-408a886c7be2/JuliaBecker%20TCCPRO19.pdf
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Becker J. Proposta de mensuração do impacto da educação não formal no estímulo ao empreendedorismo. [Internet]. 2019 ;[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/d620e5d4-7f8e-4fca-a507-408a886c7be2/JuliaBecker%20TCCPRO19.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Museus de ciências e a comunicação: um estudo de caso sobre a aplicação comunicacional dentro do ambiente museal (2019)
Vasconcelos, Rayssa de Paula; Carvalho, Simone Alves de (Orientador)
Unidade: ECA
Assuntos: COMUNICAÇÃO MUSEOLÓGICA, MUSEUS DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA, EDUCAÇÃO EM MUSEUS, EDUCAÇÃO NÃO FORMAL
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ABNT
VASCONCELOS, Rayssa de Paula. Museus de ciências e a comunicação: um estudo de caso sobre a aplicação comunicacional dentro do ambiente museal. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/09e9f90c-8c29-4e30-ba65-3efbb1dc6da2/tc4373-rayssa-vasconcelos-museu.pdf. Acesso em: 04 jun. 2024.
APA
Vasconcelos, R. de P. (2019). Museus de ciências e a comunicação: um estudo de caso sobre a aplicação comunicacional dentro do ambiente museal (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/09e9f90c-8c29-4e30-ba65-3efbb1dc6da2/tc4373-rayssa-vasconcelos-museu.pdf
NLM
Vasconcelos R de P. Museus de ciências e a comunicação: um estudo de caso sobre a aplicação comunicacional dentro do ambiente museal [Internet]. 2019 ;[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/09e9f90c-8c29-4e30-ba65-3efbb1dc6da2/tc4373-rayssa-vasconcelos-museu.pdf
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Vasconcelos R de P. Museus de ciências e a comunicação: um estudo de caso sobre a aplicação comunicacional dentro do ambiente museal [Internet]. 2019 ;[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/09e9f90c-8c29-4e30-ba65-3efbb1dc6da2/tc4373-rayssa-vasconcelos-museu.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
O curso de Ciências Biológicas e a formação do biólogo como monitor pedagógico diante da perspectiva do estudante (2019)
Rohwedder, Ewerton; Massabni, Vânia Galindo (Orientador)
Unidade: ESALQ
Assuntos: CIÊNCIAS BIOLÓGICAS, EDUCAÇÃO NÃO FORMAL, MONITOR
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ABNT
ROHWEDDER, Ewerton. O curso de Ciências Biológicas e a formação do biólogo como monitor pedagógico diante da perspectiva do estudante. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, Universidade de São Paulo, Piracicaba, 2019. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/5d55439f-187b-495d-9c49-7035ca880199/TCCEwertonRohwedder.pdf. Acesso em: 04 jun. 2024.
APA
Rohwedder, E. (2019). O curso de Ciências Biológicas e a formação do biólogo como monitor pedagógico diante da perspectiva do estudante (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, Universidade de São Paulo, Piracicaba. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/5d55439f-187b-495d-9c49-7035ca880199/TCCEwertonRohwedder.pdf
NLM
Rohwedder E. O curso de Ciências Biológicas e a formação do biólogo como monitor pedagógico diante da perspectiva do estudante [Internet]. 2019 ;[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/5d55439f-187b-495d-9c49-7035ca880199/TCCEwertonRohwedder.pdf
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Rohwedder E. O curso de Ciências Biológicas e a formação do biólogo como monitor pedagógico diante da perspectiva do estudante [Internet]. 2019 ;[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/5d55439f-187b-495d-9c49-7035ca880199/TCCEwertonRohwedder.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Espaços não-formais no ensino de geografia: o Bosque dos Jequitibás, Campinas, SP (2016)
Assis, Débora Piai de; Girotto, Eduardo Donizeti (Orientador)
Unidade: FFLCH
Assuntos: EDUCAÇÃO NÃO FORMAL, EDUCAÇÃO, ENSINO, GEOGRAFIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ASSIS, Débora Piai de. Espaços não-formais no ensino de geografia: o Bosque dos Jequitibás, Campinas, SP. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/975f387c-1917-4942-a349-b37130397bcf/2016_DeboraPiaiDeAssis_TGI.pdf. Acesso em: 04 jun. 2024.
APA
Assis, D. P. de. (2016). Espaços não-formais no ensino de geografia: o Bosque dos Jequitibás, Campinas, SP (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/975f387c-1917-4942-a349-b37130397bcf/2016_DeboraPiaiDeAssis_TGI.pdf
NLM
Assis DP de. Espaços não-formais no ensino de geografia: o Bosque dos Jequitibás, Campinas, SP [Internet]. 2016 ;[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/975f387c-1917-4942-a349-b37130397bcf/2016_DeboraPiaiDeAssis_TGI.pdf
Vancouver
Assis DP de. Espaços não-formais no ensino de geografia: o Bosque dos Jequitibás, Campinas, SP [Internet]. 2016 ;[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/975f387c-1917-4942-a349-b37130397bcf/2016_DeboraPiaiDeAssis_TGI.pdf

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