Aprendendo no Parque do Mirante: análise do potencial pedagógico e sequência didática (2021)
- Authors:
- USP affiliated author: CAMPOS, LIVIA ZANETTI DE - ESALQ
- School: ESALQ
- Subjects: ATIVIDADE ESCOLAR; ENSINO E APRENDIZAGEM; MEIO AMBIENTE URBANO; PARQUES; PEDAGOGIA
- Keywords: Sequência didática
- Language: Português
- Abstract: O Parque do Mirante é uma das principais atrações turísticas e ponto histórico da cidade de Piracicaba, interior do estado de São Paulo. Por estar localizado às margens do Rio Piracicaba ele possui uma importante área de mata ciliar que possibilita um contato direto com a natureza. Essa e outras características tornam o espaço atrativo para o desenvolvimento de atividades educativas. Pensando nisso, este trabalho teve como objetivo discutir o potencial pedagógico do Parque do Mirante para a realização de atividades de campo na educação formal, e apresentar uma sequência didática que poderá auxiliar os professores da educação básica a explorarem esse local. Para tanto, foram feitas visitas in loco, um levantamento bibliográfico de trabalhos realizados no espaço e publicações em sites oficiais sobre o local, e um estudo de referenciais teóricos. Após análise dos dados coletados foi possível concluir que o Parque do Mirante apresenta um alto potencial pedagógico, mas necessita de algumas adequações para ser utilizado para atividades formais de ensino. A sequência didática apresentada foi elaborada como uma proposta de conexão entre a educação formal e o ambiente não formal de educação, contemplando quatro momentos: introdução e preparação; reconhecimento; coleta de dados; finalização e discussão; que podem ser facilmente adequados à realidade dos professores e a outros parques urbanos. Espera-se que essa sequência didática contribua para o desenvolvimento de uma atividade formal de ensino em um ambiente natural de grande importância para a cidade de Piracicaba, a ponto de não apenas apresentar o estudo de temas presentes no currículo escolar, mas também promover um maior contato do aluno com o meio natural, ampliando interações com a natureza, favorecendo a observação e o olhar crítico e um pensar sobre o ser e o estar nesse planeta
- Imprenta:
- Place of publication: Piracicaba
- Date published: 2021
-
ABNT
CAMPOS, Livia Zanetti de. Aprendendo no Parque do Mirante: análise do potencial pedagógico e sequência didática. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, Universidade de São Paulo, Piracicaba, 2021. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/065068a5-b997-43fc-8219-3277dc5bedac/TCCLiviaZanettideCampos.pdf. Acesso em: 27 abr. 2024. -
APA
Campos, L. Z. de. (2021). Aprendendo no Parque do Mirante: análise do potencial pedagógico e sequência didática (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, Universidade de São Paulo, Piracicaba. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/065068a5-b997-43fc-8219-3277dc5bedac/TCCLiviaZanettideCampos.pdf -
NLM
Campos LZ de. Aprendendo no Parque do Mirante: análise do potencial pedagógico e sequência didática [Internet]. 2021 ;[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/065068a5-b997-43fc-8219-3277dc5bedac/TCCLiviaZanettideCampos.pdf -
Vancouver
Campos LZ de. Aprendendo no Parque do Mirante: análise do potencial pedagógico e sequência didática [Internet]. 2021 ;[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/065068a5-b997-43fc-8219-3277dc5bedac/TCCLiviaZanettideCampos.pdf
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