Plataforma Integrada de Ensino: utilização de novas tecnologias para aprimorar o ensino de química em analítica instrumental (2019)
- Authors:
- USP affiliated author: AYRES, LUCAS DE BRITO - FCF
- School: FCF
- Subjects: ENSINO; ANDROIDES; QUÍMICA
- Language: Português
- Abstract: Embora a abordagem experimental no ensino seja reconhecida como a melhor forma de consolidar o conhecimento adquirido em aulas teóricas, ainda há dificuldades na implementação dessa proposta quando instrumentação de alto custo é necessária. Esse é o cenário em que se encontra o ensino em Química Analítica instrumental, tanto em instituições de educação à nível médio-técnico como superior. Nesse contexto, estratégias baseadas em tecnologias open-source como microcontroladores Arduino, impressoras 3D e aplicativos para sistemas Android mostraram-se promissoras por diminuírem os custos de produção e facilitarem o desenvolvimento de equipamentos químicos para aplicações educacionais e/ou específicas. Nesse âmbito, o presente trabalho visa propor uma Plataforma Integrada baseada em tecnologias open source para o aprimoramento no ensino em química analítica instrumental. Enseja-se que a Plataforma seja capaz de gerenciar instrumentos analíticos de baixo custo via comunicação BLUETOOTH, disponibilize conteúdo teórico e/ou técnico referente a técnica analítica a ser estudada e permita o monitoramento assim como o envio de notificações educacionais para o smartphone dos estudantes. A Plataforma Integrada proposta foi estruturada em três pilares fundamentais: i) instrumentos analíticos de baixo custo; ii) aplicativos Android; iii) conteúdo teórico e técnico de fácil acesso. De tal modo, obteve-se um fluorímetro portátil sem fio como instrumento químico de baixo custo da Plataforma Integrada. O instrumento é totalmente gerenciado via BLUETOOTH pelo módulo FLUOROMETER DATA, constituinte do aplicativo Plataforma Integrada de Ensino para sistemas Android, dispõem de microcontroladora Teensy 3.1, bloco óptico de análise impresso em 3D, LED UV de alta potência, filtro secundário e circuito eletrônicoauxiliar. Quanto a proposta educacional, além de gerenciar o instrumento químico o próprio aplicativo Plataforma Integrada disponibiliza conteúdo teórico referente a técnica espectrofluorimétrica e informações técnicas de relevância (p.ex. curva de emissão do LED UV e espectro de absorção do filtro secundário) da instrumentação desenvolvida. Adicionalmente, o sistema de notificações do tipo push buttom fora implementada na Plataforma permitindo o envio de conteúdo educacional (p.ex. Notícias cientificas e lista de exercícios) diretamente para o smartphone dos estudantes com posterior monitoramento estatístico de acesso da mensagem submetida
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ABNT
AYRES, Lucas de Brito. Plataforma Integrada de Ensino: utilização de novas tecnologias para aprimorar o ensino de química em analítica instrumental. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Ciências Farmacêuticas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/a9f970a9-3238-4af5-b24b-0230ef83c022/3049038.pdf. Acesso em: 16 abr. 2024. -
APA
Ayres, L. de B. (2019). Plataforma Integrada de Ensino: utilização de novas tecnologias para aprimorar o ensino de química em analítica instrumental (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Ciências Farmacêuticas, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/a9f970a9-3238-4af5-b24b-0230ef83c022/3049038.pdf -
NLM
Ayres L de B. Plataforma Integrada de Ensino: utilização de novas tecnologias para aprimorar o ensino de química em analítica instrumental [Internet]. 2019 ;[citado 2024 abr. 16 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/a9f970a9-3238-4af5-b24b-0230ef83c022/3049038.pdf -
Vancouver
Ayres L de B. Plataforma Integrada de Ensino: utilização de novas tecnologias para aprimorar o ensino de química em analítica instrumental [Internet]. 2019 ;[citado 2024 abr. 16 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/a9f970a9-3238-4af5-b24b-0230ef83c022/3049038.pdf
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