Decolonizando o novo Currículo Paulista: uma análise a partir dos conteúdos de Geografia (2020)
- Authors:
- USP affiliated author: COSTA, GABRIEL DE OLIVEIRA - FFLCH
- School: FFLCH
- Sigla do Departamento: FLG
- Subjects: COLONIALISMO; CURRÍCULO DE ENSINO FUNDAMENTAL; GEOGRAFIA; DECOLONIALIDADE
- Keywords: Colonialidade; Currículo Paulista
- Language: Português
- Abstract: Os currículos são documentos interessantes para entender a relação entre manutenção das narrativas hegemônicas e a educação. O novo Currículo Paulista, homologado em 2019, é um marco importante para o ensino no território brasileiro, pois ele é o primeiro documento seguindo a nova Base Nacional Comum Curricular, sendo assim, ele pautará essa nova forma de ensino, e o trabalho docente na rede de escolas do Estado de São Paulo. O campo da educação é um território de muitas disputas, tendo diversas tensões e conflitos, ele é importantíssimo para o debate sobre a colonialidade. Assim, este trabalho tem como objetivos analisar o novo Currículo Paulista, focando nos anos finais do Ensino Fundamental, mais especificamente na disciplina de Geografia. A análise do documento será feita a partir da perspectiva Decolonial, posto que essa é uma das formas de luta contra a narrativa hegemônica neoliberal. O documento foi feito por um Governo pautado pela ideologia liberal, assim, a Geografia construída no Currículo Paulista é um saber regulação, tendo como linha de ensino manter o status quo. Além disso, a colonialidade é parte essencial desse discurso ajudando na formação de um sujeito liberal e na manutenção de uma narrativa hegemônica eurocentrada
- Imprenta:
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ABNT
COSTA, Gabriel de Oliveira. Decolonizando o novo Currículo Paulista: uma análise a partir dos conteúdos de Geografia. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/bdb3c66f-9bf3-4bc9-a1bc-2953411d994c/2020_GabrieldeOliveiraCosta_TGI.pdf. Acesso em: 04 maio 2024. -
APA
Costa, G. de O. (2020). Decolonizando o novo Currículo Paulista: uma análise a partir dos conteúdos de Geografia (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/bdb3c66f-9bf3-4bc9-a1bc-2953411d994c/2020_GabrieldeOliveiraCosta_TGI.pdf -
NLM
Costa G de O. Decolonizando o novo Currículo Paulista: uma análise a partir dos conteúdos de Geografia [Internet]. 2020 ;[citado 2024 maio 04 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/bdb3c66f-9bf3-4bc9-a1bc-2953411d994c/2020_GabrieldeOliveiraCosta_TGI.pdf -
Vancouver
Costa G de O. Decolonizando o novo Currículo Paulista: uma análise a partir dos conteúdos de Geografia [Internet]. 2020 ;[citado 2024 maio 04 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/bdb3c66f-9bf3-4bc9-a1bc-2953411d994c/2020_GabrieldeOliveiraCosta_TGI.pdf
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