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Do plano do professor ao texto do aluno: aprender a Geografia da Região Amazônica (2020)

  • Authors:
  • USP affiliated author: REIS, MARIANA OLIVEIRA SILVA - FFLCH
  • School: FFLCH
  • Sigla do Departamento: FLG
  • Subjects: PLANEJAMENTO EDUCACIONAL; ENSINO E APRENDIZAGEM; CONHECIMENTOS, ATITUDES E PRÁTICA; METACOGNIÇÃO
  • Language: Português
  • Abstract: Este trabalho pretende analisar a relação entre o planejamento de um professor que ensinou sobre a Região Amazônica e os indícios que temos de sua prática pela forma com que os seus alunos explicam o conhecimento que aprenderam, a relevância que atribuem a isso, possíveis aplicações e contextos por eles projetados. Com base no formulário metacognitivo desenvolvido pelo grupo de pesquisa, as respostas fornecidas pelos alunos possibilitaram, em um primeiro momento, a identificação e quantificação dos conceitos que foram previstos de serem ensinados pelo professor e dos conceitos que surgiram da interação e construção do conhecimento (não previstos), para que, em um segundo momento, as respostas fossem categorizadas pelo critério de articulação, desenvolvido com base nas teorias selecionadas, para a análise dos resultados dos 88 alunos que compõem a amostra. À vista disso, foram identificados aspectos pertinentes na relação entre plano e prática, bem como, os processos de ensino e aprendizagem dos quais se desdobraram em cinco planos de análise, haja vista a formulação de conceitos que representam o conhecimento de Geografia nas vozes dos alunos. Destacou-se nas recorrências níveis diversos de articulação das respostas, assim como a valorização do conhecimento aprendido e o reconhecimento de diversos processos, ações e contextos com os quais os alunos reconhecem o próprio desenvolvimento intelectual e projeções de contextos que se reconhecem e atuam enquanto sujeitos, realizando esse movimento ora de modo consiste, ora com menor consistência em suas elaborações
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    Versão Publicada 2020_MarianaOliveiraSilva... Direct link
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    • ABNT

      REIS, Mariana Oliveira Silva. Do plano do professor ao texto do aluno: aprender a Geografia da Região Amazônica. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/400d28a5-6fe9-4c9d-9839-71bba72e31cd/2020_MarianaOliveiraSilvaReis_TGI.pdf. Acesso em: 28 mar. 2024.
    • APA

      Reis, M. O. S. (2020). Do plano do professor ao texto do aluno: aprender a Geografia da Região Amazônica (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/400d28a5-6fe9-4c9d-9839-71bba72e31cd/2020_MarianaOliveiraSilvaReis_TGI.pdf
    • NLM

      Reis MOS. Do plano do professor ao texto do aluno: aprender a Geografia da Região Amazônica [Internet]. 2020 ;[citado 2024 mar. 28 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/400d28a5-6fe9-4c9d-9839-71bba72e31cd/2020_MarianaOliveiraSilvaReis_TGI.pdf
    • Vancouver

      Reis MOS. Do plano do professor ao texto do aluno: aprender a Geografia da Região Amazônica [Internet]. 2020 ;[citado 2024 mar. 28 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/400d28a5-6fe9-4c9d-9839-71bba72e31cd/2020_MarianaOliveiraSilvaReis_TGI.pdf

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