Entre o conhecimento prévio e a desinformação: ensinando geografia em tempos de terraplanismo (2020)
- Authors:
- USP affiliated author: PARRA, RAFFAELE - FFLCH
- School: FFLCH
- Sigla do Departamento: FLG
- Subjects: DIDÁTICA; CONHECIMENTOS, ATITUDES E PRÁTICA; ENSINO E APRENDIZAGEM; ESTAÇÕES DO ANO; GEOGRAFIA
- Keywords: Sequência Didática
- Language: Português
- Abstract: Diante de um contexto no qual os estudantes estão cada vez mais expostos a informações equivocadas sobre a realidade, sendo um dos exemplos disso o avanço dos defensores das ideias terraplanistas, o presente trabalho busca compreender como o professor dialoga com os conhecimentos prévios dos alunos, utilizando-os como mediação para a construção de novos conhecimentos no ensino de Geografia. Desta forma, o professor estará apto a lidar com desinformações e opiniões que chegam às salas de aula através do senso comum e da realidade social na qual os alunos, o professor e a escola estão inseridos e que não estão em conformidade com o conhecimento científico validado. A pesquisa ampara-se em uma bibliografia de autores que entendem que o aluno não é um mero receptáculo vazio e o professor o responsável pela transmissão do saber, pelo contrário, ambos devem trabalhar em conjunto para confrontar suas práticas sociais iniciais, problematizá-las e, a partir da instrumentalização devida, o aluno chegará a um novo conhecimento que poderá retornar à sua prática social. Como resultado desta proposta, desenvolve-se uma sequência didática aberta que aborda as Estações do Ano em um movimento prática-teoria-prática, relacionando elementos da Teoria Histórico-Cultural e da Pedagogia Crítica. O desenvolvimento desta pesquisa e desta sequência didática nos apontam elementos importantes que devem ser considerados no planejamento do conteúdo trabalhado pelo professor de Geografia tendo a vivência e a realidade dos alunos como ponto de partida
- Imprenta:
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ABNT
PARRA, Raffaele. Entre o conhecimento prévio e a desinformação: ensinando geografia em tempos de terraplanismo. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/58a9a4f2-fc68-4948-b3e0-4630bbbb6956/2020_RaffaeleParra_TGI.pdf. Acesso em: 03 maio 2024. -
APA
Parra, R. (2020). Entre o conhecimento prévio e a desinformação: ensinando geografia em tempos de terraplanismo (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/58a9a4f2-fc68-4948-b3e0-4630bbbb6956/2020_RaffaeleParra_TGI.pdf -
NLM
Parra R. Entre o conhecimento prévio e a desinformação: ensinando geografia em tempos de terraplanismo [Internet]. 2020 ;[citado 2024 maio 03 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/58a9a4f2-fc68-4948-b3e0-4630bbbb6956/2020_RaffaeleParra_TGI.pdf -
Vancouver
Parra R. Entre o conhecimento prévio e a desinformação: ensinando geografia em tempos de terraplanismo [Internet]. 2020 ;[citado 2024 maio 03 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/58a9a4f2-fc68-4948-b3e0-4630bbbb6956/2020_RaffaeleParra_TGI.pdf
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