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A justificativa para o sucesso da matemática na descrição da natureza como demanda epistêmica no ensino de física (2020)

  • Authors:
  • USP affiliated author: OLIVEIRA, ARTHUR COUTO ROSA DUTRA DE - IFSC
  • School: IFSC
  • Subjects: EPISTEMOLOGIA; FÍSICA; MATEMÁTICA; FILOSOFIA DA CIÊNCIA
  • Language: Português
  • Abstract: O ensino de física necessariamente envolve o ensino de matemática e de relações entre as duas disciplinas; relações essas que são de ordem instrumental e epistemolóogica. No presente trabalho examinamos algumas justicativas para o sucesso do uso da matemática na física e possíveis implicações no ensino de física. Investigamos o perfil epistemolóogico de estudantes de graduação em cursos de bacharelado e licenciatura com relação a efetividade da matemática na física. A metodologia utilizada envolveu o desenvolvimento, aplicação e análise de um questionário respondido por 92 estudantes de cursos da area de ciências exatas em uma universidade pública. Constatamos que os cursos analisados não contribuem para mudanças do entendimento epistemolóogico dos estudantes acerta da questão investigada; e que estes gostariam que questões relacionadas a filosofia da ciência fossem mais abordadas no curículo
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    • ABNT

      OLIVEIRA, Arthur Couto Rosa Dutra de; SILVA, Cibelle Celestino. A justificativa para o sucesso da matemática na descrição da natureza como demanda epistêmica no ensino de física. [S.l: s.n.], 2020.
    • APA

      Oliveira, A. C. R. D. de, & Silva, C. C. (2020). A justificativa para o sucesso da matemática na descrição da natureza como demanda epistêmica no ensino de física. São Carlos.
    • NLM

      Oliveira ACRD de, Silva CC. A justificativa para o sucesso da matemática na descrição da natureza como demanda epistêmica no ensino de física. 2020 ;
    • Vancouver

      Oliveira ACRD de, Silva CC. A justificativa para o sucesso da matemática na descrição da natureza como demanda epistêmica no ensino de física. 2020 ;

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