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Não apenas vê, enxerga: observando o processo criador da criança através da fotografia (2020)

  • Authors:
  • USP affiliated author: NUNES, THAYANE SCARPELLI - ECA
  • School: ECA
  • Sigla do Departamento: CMU
  • Subjects: COTIDIANO ESCOLAR; EDUCAÇÃO INFANTIL; ESCOLAS; CRIANÇAS; FOTOGRAFIA; CRIAÇÃO ARTÍSTICA
  • Keywords: Educadora; Registro pedagógico
  • Language: Português
  • Abstract: Os espaços da escola são campos de tesouros-descobertas revelados pelas crianças. Considerar o instante, a entrelinha, o mínimo que caminham juntos no processo de criação é enxergar, e não apenas ver. Este trabalho tem como objetivo mostrar, através da fotografia, o registro poético pedagógico da educadora que relata o cotidiano vivido, movimentado e sentido pelas crianças dentro da escola
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    • ABNT

      NUNES, Thayane Scarpelli. Não apenas vê, enxerga: observando o processo criador da criança através da fotografia. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização) – Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/d299292c-2dc2-4a3b-96ab-3a83c207cc98/003010684.pdf. Acesso em: 17 maio 2022.
    • APA

      Nunes, T. S. (2020). Não apenas vê, enxerga: observando o processo criador da criança através da fotografia (Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização). , Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/d299292c-2dc2-4a3b-96ab-3a83c207cc98/003010684.pdf
    • NLM

      Nunes TS. Não apenas vê, enxerga: observando o processo criador da criança através da fotografia [Internet]. 2020 ;[citado 2022 maio 17 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/d299292c-2dc2-4a3b-96ab-3a83c207cc98/003010684.pdf
    • Vancouver

      Nunes TS. Não apenas vê, enxerga: observando o processo criador da criança através da fotografia [Internet]. 2020 ;[citado 2022 maio 17 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/d299292c-2dc2-4a3b-96ab-3a83c207cc98/003010684.pdf

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