Avaliação educacional dos municípios brasileiros: uma abordagem econométrica de dados educacionais em painel dinâmico (2022)
- Authors:
- USP affiliated author: ROLIM, BRUNO LUIZ DE SOUZA - FEA
- School: FEA
- Subjects: POLÍTICAS PÚBLICAS; ECONOMETRIA; RENDIMENTO ESCOLAR
- Language: Português
- Abstract: Este trabalho busca avaliar por meio de um modelo econométrico e estatísticas descritivas possíveis efeitos e correlações de indicadores educacionais no desempenho do Ideb e do Saeb a nível municipal ao controlar pelo PIB per capita. Material e Método: A partir de dados municipais disponibilizados pelo INEP, em especial, Ideb e as notas padronizadas do Saeb compreendendo os anos de 2013, 2015, 2017 e 2019, foi construído uma base de dados de dependência municipal para avaliação da relação entre diversas variáveis educacionais, como média de horas de aula por dia, porcentagem de docentes com nível superior, número de alunos fora da série ideal e tamanho médio da turma com o Ideb e Saeb. Neste sentido, usa-se estatísticas descritivas para analisar e compreender a dispersão das variáveis, correlações e a evolução temporal, entre outras. Além disso, utiliza-se um modelo de regressão linear com efeitos fixos para tentar capturar o efeito dessas variáveis no nível do Ideb e do Saeb. Resultados: Nota-se que a variável que mais afeta o Ideb e o Saeb é a média de horas de aula por dia. Outra variável importante é a porcentagem de docentes com nível superior, que apresenta efeitos positivos, porém baixos. Além disso, o número de alunos fora da série ideal também tem efeito estaticamente significante, mas negativo. Por outro lado, o tamanho médio da turma não tem significância estatística, e mesmo se houvesse, apresenta efeitos muito baixos, e assim, é possível considerá-los como desprezíveis. Conclusão: Apesar de suas limitações, o Ideb ainda pode ser considerado como um medidor da evolução da qualidade educacional no Brasil, que ao longo dos anos apresenta evolução continuada para os anos iniciais e finais de ensino, porém ainda se encontra aquém das metas nacionais. Não obstante, a criação e a exploração de uma base de dados a nívelmunicipal com variáveis pouco utilizadas na literatura é um bom início para o diagnóstico dos possíveis determinantes do Ideb, fornecendo pistas para a formulação de políticas públicas mais eficazes e articuladas entre si
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ABNT
ROLIM, Bruno Luiz de Souza. Avaliação educacional dos municípios brasileiros: uma abordagem econométrica de dados educacionais em painel dinâmico. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Atuária, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/4fa6816e-9de9-466b-8def-ce81be4e6ef7/Bruno_Luiz_de_Souza_Rolim_Monografia.pdf. Acesso em: 01 maio 2024. -
APA
Rolim, B. L. de S. (2022). Avaliação educacional dos municípios brasileiros: uma abordagem econométrica de dados educacionais em painel dinâmico (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Atuária, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/4fa6816e-9de9-466b-8def-ce81be4e6ef7/Bruno_Luiz_de_Souza_Rolim_Monografia.pdf -
NLM
Rolim BL de S. Avaliação educacional dos municípios brasileiros: uma abordagem econométrica de dados educacionais em painel dinâmico [Internet]. 2022 ;[citado 2024 maio 01 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/4fa6816e-9de9-466b-8def-ce81be4e6ef7/Bruno_Luiz_de_Souza_Rolim_Monografia.pdf -
Vancouver
Rolim BL de S. Avaliação educacional dos municípios brasileiros: uma abordagem econométrica de dados educacionais em painel dinâmico [Internet]. 2022 ;[citado 2024 maio 01 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/4fa6816e-9de9-466b-8def-ce81be4e6ef7/Bruno_Luiz_de_Souza_Rolim_Monografia.pdf
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