Através da porta: a escrita automática investigada por estudantes do ensino médio (2021)
- Authors:
- USP affiliated author: GEORGINI, MARCELLA ASSIS - ECA
- School: ECA
- Sigla do Departamento: CAC
- Subjects: TEATRO E EDUCAÇÃO; ESCRITA; DRAMATURGIA; FICÇÃO (GÊNERO); EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
- Keywords: Escrita automática
- Language: Português
- Abstract: Esta é a narrativa (não linear) de um acontecimento efêmero: uma oficina de Escrita criativa fundamentada na escrita automática regrada, composta de oito encontros concentrados no mês de julho de 2021, conduzida pela pesquisadora que assina a autoria deste projeto e da qual participaram estudantes do primeiro ano do Ensino Médio do Colégio Técnico de Limeira (COTIL/Unicamp). Em razão do isolamento social, medida de contenção da pandemia de Covid-19, toda a pesquisa, bem como a oficina, deu-se de forma remota. Apresentam-se, pois, no decorrer dos capítulos, nuances, reflexões e discussões acerca da aventura. A primeira parte trata do caminho percorrido. De início, a experiência da pesquisadora como dramaturga no Grupo Noite em Queda, que constituiu o ponto de partida da pesquisa. Depois, a estrutura dos encontros da oficina, a busca por precisão nas instruções e a justificativa da inserção de regras na prática da escrita automática. Por fim, a perspectiva da autora em relação ao ato de escrever: o confronto com a vastidão de possibilidades presentes no espaço vazio de uma folha de papel não preenchida, além da investigação de intuições e acesso a tonalidades não conscientes da mente, possibilitada pela escrita automática. Na segunda parte, é abordada a escolha dos materiais poéticos e a relação estabelecida entre pesquisadora, participantes e obras de arte trazidas no decorrer dos encontros, além de aspectos particulares da prática virtual da arte-educação. Finalmente, a última parte traz à tona desdobramentos da experiência. Primeiro, o ponto de intersecção entre teatro e Escrita criativa, seguido do questionamento à utilidade que supostamente veste a escrita no ambiente escolar e, enfim, a construção de afetos em tempos de pandemia. No epílogo, são abordados resquícios da vivência da oficina: afetos e marcas permanentes de uma experiência efêmera de ficção
- Imprenta:
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ABNT
GEORGINI, Marcella Assis. Através da porta: a escrita automática investigada por estudantes do ensino médio. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/5b086edb-af35-46e4-9304-ee161fbd314c/tc4670-marcella-georgini-atraves.pdf. Acesso em: 05 maio 2024. -
APA
Georgini, M. A. (2021). Através da porta: a escrita automática investigada por estudantes do ensino médio (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/5b086edb-af35-46e4-9304-ee161fbd314c/tc4670-marcella-georgini-atraves.pdf -
NLM
Georgini MA. Através da porta: a escrita automática investigada por estudantes do ensino médio [Internet]. 2021 ;[citado 2024 maio 05 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/5b086edb-af35-46e4-9304-ee161fbd314c/tc4670-marcella-georgini-atraves.pdf -
Vancouver
Georgini MA. Através da porta: a escrita automática investigada por estudantes do ensino médio [Internet]. 2021 ;[citado 2024 maio 05 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/5b086edb-af35-46e4-9304-ee161fbd314c/tc4670-marcella-georgini-atraves.pdf
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