Educação somática em pesquisas de pós-graduação nas universidades brasileiras (2011-2020) (2021)
- Authors:
- USP affiliated author: NOGUEIRA, MARCELA ESPREGA - ECA
- School: ECA
- Sigla do Departamento: CMU
- Subjects: PESQUISA CIENTÍFICA; CONSCIÊNCIA CORPORAL; INTERPRETAÇÃO MUSICAL; ANSIEDADE
- Keywords: Educação somática; Performance musical; Preparação corporal; Feldenkrais; Eutonia; Técnica Alexander; Método das Cadeias Musculares e Articulares; Ginástica Holística; Método Bertazzo; Método de Reorganização Postural Dinâmica; Antiginástica; Body-Mind Centering; Fundamentos Corporais Bartenieff; Ideokinesis; Somatic Education; Musical performance; Body preparation; Eutony; Alexander Technique; Godelieve Denys-Struyf Method; Holistic Gymnastics; Ivaldo Bertazzo; José Antonio de Oliveira Lima; Antigym; Bartenieff Fundamentals
- Language: Português
- Abstract: As práticas de Educação Somática têm ganhado espaço no meio da performance musical como apoio no ensino da técnica instrumental e corporal, estratégia de abrandamento da Ansiedade de Performance Musical, e meio de criação artística. No entanto, em alguns espaços, ainda é questionada como prática acadêmica (relacionada ao ensino, pesquisa e extensão na Universidade). O objetivo central desse trabalho é levantar as pesquisas acadêmicas brasileiras que tenham a Educação Somática como tema ou assunto, por meio de pesquisa quantitativa. O levantamento foi realizado em duas bases de dados online: o Catálogo de Teses e Dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), e a Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD). Como escopo, foram consideradas apenas teses e dissertações publicadas entre os anos 2011 e 2020. Para a realização do levantamento, foram usados como termo de busca “educação somática” e nomes de práticas específicas no campo, identificadas pela literatura anterior à presente pesquisa. A partir disso, notou-se um aumento significativo do número de trabalhos de pósgraduação sobre Educação Somática publicados entre 2011 e 2020 em relação à década anterior, identificou-se quais áreas têm se debruçado sobre a Educação Somática, e propôs-se uma aproximação entre práticas somáticas e práticas de pesquisa mediada pela revisão da literatura existente. Também notou-se que, nos trabalhos defendidos em programas de Música nesse período, os principais interesses nas práticas somáticas são para a prevenção de lesões causadas durante a prática musical, o aprimoramento da técnica instrumental e enquanto ferramenta pedagógica
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ABNT
NOGUEIRA, Marcela Esprega. Educação somática em pesquisas de pós-graduação nas universidades brasileiras (2011-2020). 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/c5db1bcb-06ac-41af-a462-9eba5d821771/tc4650-marcela-nogueira-educacao.pdf. Acesso em: 01 maio 2024. -
APA
Nogueira, M. E. (2021). Educação somática em pesquisas de pós-graduação nas universidades brasileiras (2011-2020) (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/c5db1bcb-06ac-41af-a462-9eba5d821771/tc4650-marcela-nogueira-educacao.pdf -
NLM
Nogueira ME. Educação somática em pesquisas de pós-graduação nas universidades brasileiras (2011-2020) [Internet]. 2021 ;[citado 2024 maio 01 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/c5db1bcb-06ac-41af-a462-9eba5d821771/tc4650-marcela-nogueira-educacao.pdf -
Vancouver
Nogueira ME. Educação somática em pesquisas de pós-graduação nas universidades brasileiras (2011-2020) [Internet]. 2021 ;[citado 2024 maio 01 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/c5db1bcb-06ac-41af-a462-9eba5d821771/tc4650-marcela-nogueira-educacao.pdf
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