Postura ativa na aprendizagem da clarineta: uma alternativa para o desenvolvimento técnico-artístico (2021)
- Authors:
- USP affiliated author: CORDEIRO, KESIA PESSOA - ECA
- School: ECA
- Sigla do Departamento: CMU
- Subjects: TÉCNICA MUSICAL; CLARINETA; INSTRUMENTOS MUSICAIS; CRIATIVIDADE
- Keywords: Prática musical; Repertório diversificado; Musical practice; Diverse repertoire; Creativity; Clarinet
- Language: Português
- Abstract: O presente trabalho busca refletir a respeito da prática musical e algumas metodologias empregadas na formação do clarinetista. Toma-se como ponto de partida, relatos recolhidos em entrevista semiestruturada com alguns clarinetistas profissionais brasileiros, narrando suas experiências vividas durante o período da aprendizagem. Este trabalho também tem como objetivo integrar a essa reflexão, uma compreensão da obra Divertimentos-Descobertas: Estudos Criativos para o Desenvolvimento Musical Sopros e Cordas Friccionadas de Antonio Carrasqueira, ponderando a relevância de propostas que estimulem a criatividade e uma postura ativa para o desenvolvimento técnico-artístico. Com base nas propostas e nos dados coletados, é possível considerar que o interesse exploratório do aluno por um conhecimento musical abrangente, posteriormente, pode refletir um domínio técnico mais amplo e flexível, proporcionando uma quantidade maior de resultados positivos na performance, assim como uma relação entre o músico e o seu instrumento mais conectada e sem barreiras
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ABNT
CORDEIRO, Kesia Pessoa. Postura ativa na aprendizagem da clarineta: uma alternativa para o desenvolvimento técnico-artístico. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/4659adac-8ea6-4ebb-8ce0-589f9bab23ce/tc4604-kesia-cordeiro-postura.pdf. Acesso em: 09 maio 2024. -
APA
Cordeiro, K. P. (2021). Postura ativa na aprendizagem da clarineta: uma alternativa para o desenvolvimento técnico-artístico (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/4659adac-8ea6-4ebb-8ce0-589f9bab23ce/tc4604-kesia-cordeiro-postura.pdf -
NLM
Cordeiro KP. Postura ativa na aprendizagem da clarineta: uma alternativa para o desenvolvimento técnico-artístico [Internet]. 2021 ;[citado 2024 maio 09 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/4659adac-8ea6-4ebb-8ce0-589f9bab23ce/tc4604-kesia-cordeiro-postura.pdf -
Vancouver
Cordeiro KP. Postura ativa na aprendizagem da clarineta: uma alternativa para o desenvolvimento técnico-artístico [Internet]. 2021 ;[citado 2024 maio 09 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/4659adac-8ea6-4ebb-8ce0-589f9bab23ce/tc4604-kesia-cordeiro-postura.pdf
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