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Relação escola-lugar: as práticas socioespaciais cotidianas que vão além dos muros da escola (2018)

  • Authors:
  • USP affiliated author: FARNETANI, LETÍCIA - FFLCH
  • School: FFLCH
  • Sigla do Departamento: FLG
  • Subjects: ESCOLA PÚBLICA; COTIDIANO ESCOLAR; GEOGRAFIA; RESISTÊNCIA; LUGAR
  • Keywords: Projeto interdisciplinar
  • Language: Português
  • Abstract: Este trabalho teve como proposta central compreender como as práticas socioespaciais construídas cotidianamente entre escola-lugar podem contribuir para o desenvolvimento do raciocínio geográfico, possibilitando a apropriação pelos sujeitos do onde estão e simultaneamente quem são dentro de um contexto multiescalar. Nesse sentido focamos nosso estudo nas relações espaço-temporal entre a EMEF. Profª Marili Dias e o bairro Morro Doce, localizado no extremo noroeste da capital paulista. Buscamos a partir das práticas pedagógicas desenvolvidas na escola compreender a importância da construção de uma geografia escolar que tenha significado para os principais envolvidos, comunidade escolar e local. Resgatando as estratégias de resistência e luta, como os projetos interdisciplinares adotados pelas escola como política, desenvolvendo uma cultura/identidade escolar, baseada na pedagogia de projetos, que visa principalmente revelar as demandas e potencialidades do lugar de vivência dos sujeitos em formação, possibilitando a construção de identidade, memória e uma geografia cotidiana própria. Metodologicamente acompanhamos durante três anos os processos realizados na escola, buscando em prática compreender como essa cultura escolar foi se consolidando, considerando os conflitos, limitações e as contradições existentes. Nos preocupamos ainda, em problematizar a importância do debate da educação pública para a sociedade, pois acreditamos que a educação vai além de uma simples mercadoria ou moeda de troca para o acesso. A luta pela educação pública e consequentemente pela escola pública é de responsabilidade humana, pois está atrelada à luta pelo caráter público e político do mundo que compartilhamos e das relações socioespaciais que construímos ao longo de nossa vidaÉ a luta pelo não esvaziamento e silenciamento das identidades, das memórias, dos sujeitos, dos lugares, dos direitos e da existência humana. Acreditamos que compreender as práticas socioespaciais construídas entre escola-lugar, induz a curiosidade e incomodo de entender qual Geografia vem sendo produzida e apropriada pela sociedade introduzida em um sistema pautado no modo de reprodução capitalista, nos indagando buscar quais as estratégias que ainda (re) existem a esse projeto de escola e sociedade
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    Versão Publicada 2018_LeticiaFarnetani_TGI... Direct link
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    • ABNT

      FARNETANI, Letícia. Relação escola-lugar: as práticas socioespaciais cotidianas que vão além dos muros da escola. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/2084c337-b5bc-4293-970e-3d7cb0a1a9ad/2018_LeticiaFarnetani_TGI.pdf. Acesso em: 02 maio 2024.
    • APA

      Farnetani, L. (2018). Relação escola-lugar: as práticas socioespaciais cotidianas que vão além dos muros da escola (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/2084c337-b5bc-4293-970e-3d7cb0a1a9ad/2018_LeticiaFarnetani_TGI.pdf
    • NLM

      Farnetani L. Relação escola-lugar: as práticas socioespaciais cotidianas que vão além dos muros da escola [Internet]. 2018 ;[citado 2024 maio 02 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/2084c337-b5bc-4293-970e-3d7cb0a1a9ad/2018_LeticiaFarnetani_TGI.pdf
    • Vancouver

      Farnetani L. Relação escola-lugar: as práticas socioespaciais cotidianas que vão além dos muros da escola [Internet]. 2018 ;[citado 2024 maio 02 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/2084c337-b5bc-4293-970e-3d7cb0a1a9ad/2018_LeticiaFarnetani_TGI.pdf

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