Arte-educação e educação em direitos humanos: conexões e possibilidades de transformação a partir dos contextos escolares – a experiência do Projeto Observatório de Direitos Humanos em Escolas (PODHE) (2020)
- Authors:
- USP affiliated author: RUOTTI, CAREN - ECA
- School: ECA
- Sigla do Departamento: CMU
- Subjects: DIREITOS HUMANOS; ARTE-EDUCAÇÃO; EDUCAÇÃO PARA CIDADANIA; ESTÉTICA; TRANSVERSALIDADE; ESCOLAS; ESCOLA PÚBLICA
- Keywords: Experiência estética; Vivência
- Language: Português
- Abstract: O presente trabalho tem como objetivo explorar as transversalidades entre arte-educação e direitos humanos, assumindo-se como premissa que a arte pode contribuir para o desenvolvimento de uma educação em direitos humanos por suas qualidades inerentes de acesso à experiência estética, como entendida por John Dewey. O trabalho apresenta inicialmente uma reflexão teórica sobre o tema e, em seguida, analisa a experiência do Projeto Observatório em Direitos Humanos em Escolas (PODHE) em suas conexões entre arte-educação e direitos humanos. Conclui-se indicando que a construção de valores, atitudes e comportamentos de respeito à dignidade humana, base de uma educação em direitos humanos, encontra na arte, especialmente em sua potência enquanto capacidade imaginativa, a possibilidade de crítica ao presente e visualização de outros mundos possíveis
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ABNT
RUOTTI, Caren. Arte-educação e educação em direitos humanos: conexões e possibilidades de transformação a partir dos contextos escolares – a experiência do Projeto Observatório de Direitos Humanos em Escolas (PODHE). 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização) – Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/190e25a8-bc69-4b1b-9d6c-30108035b3c8/003010146.pdf. Acesso em: 28 abr. 2024. -
APA
Ruotti, C. (2020). Arte-educação e educação em direitos humanos: conexões e possibilidades de transformação a partir dos contextos escolares – a experiência do Projeto Observatório de Direitos Humanos em Escolas (PODHE) (Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização). Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/190e25a8-bc69-4b1b-9d6c-30108035b3c8/003010146.pdf -
NLM
Ruotti C. Arte-educação e educação em direitos humanos: conexões e possibilidades de transformação a partir dos contextos escolares – a experiência do Projeto Observatório de Direitos Humanos em Escolas (PODHE) [Internet]. 2020 ;[citado 2024 abr. 28 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/190e25a8-bc69-4b1b-9d6c-30108035b3c8/003010146.pdf -
Vancouver
Ruotti C. Arte-educação e educação em direitos humanos: conexões e possibilidades de transformação a partir dos contextos escolares – a experiência do Projeto Observatório de Direitos Humanos em Escolas (PODHE) [Internet]. 2020 ;[citado 2024 abr. 28 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/190e25a8-bc69-4b1b-9d6c-30108035b3c8/003010146.pdf
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